9月21日，联合国教科文组织国际STEM教育研究所在上海正式成立，这是联合国教科文组织在全球设立的第10个一类中心，也是在欧美之外首个全球性一类中心。

更令人振奋的是随之而来的这条消息，昨日，同济大学科技中学微信公众号官宣，学校将全面对接国际STEM教育研究所，实施大中衔接贯通培养拔尖创新人才计划，于2026年正式招生。

对上海中考生来说，再添一所可报考的市实验性示范性高中。

同济大学科技中学校长朱臻受邀参加成立仪式

同济大学科技中学是在教育部指导下，由上海市教委、同济大学、黄浦区人民政府合作共建的上海市实验性示范性公办高中。

学校充分依托同济大学在科学、技术、工程和数学等学科资源优势，通过初高衔接、大中贯通的STEM课程设置，融合化、模块化、小班化的授课形式，讨论式、项目化的学习方式，面向未来的校园设计，为学生搭建探索科技高峰的成长阶梯，打造一所以STEM（科学、技术、工程和数学）教育为特色的未来学校。

作为首批以STEM教育为主的试点学校，同济大学科技中学从策划到落地与教科文组织STEM教育研究所密不可分。

2024年3月，教育部复函同济大学，支持同济大学与上海市教委合作共建“同济大学科技中学”，并希望同济大学科技中学要聚焦STEM教育特色，承担国际STEM教育研究所落地上海后的教育实验和研究任务。

2024年6月，上海市教育委员会、同济大学、黄浦区人民政府共同签署框架协议，合作共建同济大学科技中学。

2025年6月，黄浦区人民政府发布任职通知，任命朱臻为同济大学科技中学校长。

据校方介绍，经过一年多的努力，当前，同济大学科技中学在课程和培养体系等方面积极开展研究与实践，在同济大学十余个学院，80多位教授与20余位中学专家的共同推动下，已经在STEM教育大中小一体化建设，以及中学STEM教育的课程融合方面积累了一定的基础，为2026年正式招生，探索STEM教育的中国方案和拔尖创新人才早期培养的新路径、新模式方面做出了积极的努力。

学校将实行小班化教学和全员导师制，全面导入同济大学优势学科资源，大学与中学共同开发课程，大学教授承担大部分拓展和研究课程的日常授课任务，引进高新技术企业资源开展现场教学与实践探索，让学习不局限于课堂和书本，让学生在多元场域实现知识、能力与素养的全面提升。

基于“个性化、融合式、进阶型”的课程设置理念，在不额外增加学时和学习负担基础上，通过国家课程重构、真实科学与工程案例融合、大学先修课程有机导入等方式，充分借助人工智能的工具作用，打造STEM课程体系，实现课程的丰富性、高选择性与跨学科互通性，让常规教学、自主学习、拓展课程、大中贯通有效衔接，着力培养学生批判性思维与认知水平、问题解决与创新实践能力、好奇心与终生学习能力、沟通与合作能力、社会责任感与伦理意识。

一起期待！

原文链接：

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